SELAS, Sloyd Education, Learning And Sustainability

Sloyd Education (slöjdutbildning) är ett ämnesområde som är representerat i de nordiska länderna. Forsknings- och utvecklingssamarbetet SELAS, Sloyd Education Learning and Sustainability, är ett nätverk under NordFo med syfte att undersöka och beskriva hur hållbar utveckling i relation till Sloyd Education förmedlas inom skola, utbildningar och bland utövare utanför institutionella ramar i de nordiska länderna.

Genom att samla in kvalitativa intervjuer av fokusgrupper och enskilda personer vill forskare, som är kopplade till SELAS, kartlägga och utveckla en gemensam förståelse för hållbarhetsfrågor i relation till nordisk Sloyd Education.

Hållbar utveckling är ett relativt nytt begrepp i utbildningarnas styrdokument. Projektet SELAS är knutet till FN:s 17 globala mål för hållbar utveckling, med tanke på bland annat hållbar utveckling och hållbara livsstilar, mänskliga rättigheter, jämställdhet, globalt medborgarskap samt värdesättande av kulturell mångfald och kulturens bidrag till hållbar utveckling. Det första steget i forskningsprojektet är dels att dokumentera och undersöka styrdokument inom olika utbildningsprogram dels att intervjua lärarutbildare, studerande och andra utövare inom varje deltagande nordiskt land. Fokus i intervjuerna är lagd på hur hållbar utveckling förstås i relation till slöjd inom olika utbildningsnivåer. Slöjdvetenskap och sociokulturellt perspektiv är grunden för forskningen inom projektet. Forskarna i de olika nordiska länderna dokumenterar och analyserar på vilket sätt element av hållbar utveckling kan relateras till slöjdundervisning. Forskarna undersöker om det finns ett liknande tankesätt för kunskaps- och vetenskapsmål, vilket i så fall kunde användas som grund för ett gemensamt tänkande kring slöjd och hållbar utveckling.

Forskarna förväntar sig att forsknings- och utvecklingsarbetet inom SELAS bidrar till att hållbar utveckling får ett värde inom Sloyd Education genom att individer skulle kunna ta större ansvar i frågor som berör etiska, sociala, miljömässiga, kulturella och ekonomiska frågor i samhället.

Forskningsprojektet strävar till att skapa en gemensam nordisk grund genom att synliggöra och förmedla människors färdigheter och kunskaper inom slöjd i ett globalt perspektiv.

Nyckelord: Bæredygtighed, Hållbar utveckling, sustainability, sloyd education, UN 17 Global Goals

Kontaktpersoner:

• Eva Ahlskog-Björkman, PhD, assistent professor, Åbo Akademi University, Finland

• Marie Koch, PhD, research strategist, Copenhagen Institute of Interaction Design, CIID, Denmark